大班的孩子們在老師的帶領下，讓孩子們知道不應該有【壞行為及壞脾氣】的個性，並應用了師尊文集的文章內容例子帶出裡面的含義。

老師除了以解說方式及分享之外，也讓孩子們述說每個人自己的壞脾氣以及壞行為，並把自己的缺點以文字寫在紙上，希望銘記自己的不好的缺點，把不好的通通改掉。
隨後，老師以簡單的勸說，勉勵孩子不應該有不好的行為在我們的生活裡，應該要學習師尊的忍辱的精神，只要有脾氣上頭，應該倒吸一口吸，告訴自己忍一忍，凡是都會過去的。

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文章取自
蓮生活佛盧勝彥文集 第072冊 《天地一比丘 》 ：

我終於明白了這一些，我開始學會忍辱。
我變成一個完全沒有脾氣的人，學習溫和敦厚。
我學習的是：“安定的心靈，猶如大地不動，猶如虛空無際，任白雲舒卷，日月去又來，天永不留痕跡，總是空闊無邊，完全寂然而不動。”

我一直在想，完全寂然而不動啊！在密壇中，火是“法力”。我望著那跳躍的護摩火，將自己觀想入火中，我渾身著火，但這火，燒盡了我身中的煩惱根。我渾身變清涼。

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小的孩子們在老師的帶領下，讓孩子們認識【大白蓮花童子】

其實有時候原以為最熟悉的東西不用在乎，反而最容易忽略的是最熟悉最基本的東西。所以，時時刻刻都要意念根本傳承上師蓮生活佛盧勝彥「大白蓮花童子」。

老師除了以看圖解說方式，也把內容簡易的表達讓孩子們知道誰是大白蓮花童子無上的智慧精神。孩子們通過圖片及現場觀看金身法相了解了偉大誓願力的大白蓮花童子。

未來也會介紹不同的佛菩薩、金剛護法讓孩子們逐一了解。

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【蓮花童子法相簡介】：「蓮花童子」頭戴五佛寶冠（法王冠），右手說法印，左手持蓮印，金剛跏趺端坐於大白蓮花法座之上，面帶微笑，法相莊嚴，身放百寶光明。

「蓮花」是表示清淨，出污泥而不染；
「童子」表示純潔，表示清淨法身。
「蓮生活佛 盧勝彥」在二十六歲時蒙瑤池金母開天眼，當晚出神遊歷西方極樂淨土，親眼看見光明燦耀的「大白蓮花童子」，
此時耳邊響起聲音說：你就是「大白蓮花童子」的再來！

「大白蓮花童子」即是「一切佛眼大金剛吉祥一切佛母心尊」的化生，佛眼佛母則是「五方五佛」的化生，也就是原始中央佛「大日如來」的化生。
「蓮花童子」是摩訶雙蓮池中「十八位蓮花尊者」的統稱。
「大白蓮花童子」是「十八位蓮花尊者」的上首，除此十八位蓮花尊者之外，更有無盡無量的「蓮花童子」為眷屬。

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～點燈持咒祈福～

真佛兒童學佛班的孩子們盡一分小小的力量，進行點燈祈福活動，發自內心的為受患者加油打氣。

祈求新冠肺炎災情早日止息、病患早日康復，世界各地早日得到平安健康幸福喜樂！

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